Das Q1 Jugend - Kulturzentrum soll grundsätzlich allen Interessenten im Sinne des KJHG offenstehen. Hauptzielgruppe sind dabei die 14 - 27 jährigen.

Die Schwerpunkte der Arbeit orientieren sich am KJHG §11 Abs.3:

• außerschulische Jugendbildung mit allgemeiner, politischer, sozialer, gesundheitlicher,
• kultureller, naturkundlicher und technischer Bildung;
• Jugendarbeit in Sport, Spiel und Geselligkeit
• arbeitswelt-, schul- und familienbezogene Jugendarbeit
• internationale Jugendarbeit;
• Kinder- und Jugenderholung.

An den Angeboten der Jugendarbeit sollen in angemessenem Umfang auch Personen über 27 Jahre und aller Nationalitäten teilnehmen können, wie auch der Bundesjugendplan in seinen Allgemeinen Grundsätzen fordert ( Richtlinien des BMFJ v. 20.12.1993 -221-2411/94):

In einer Zeit, in der traditionelle Bindungskräfte der Gesellschaft in Auflösung begriffen sind, die Individualisierung der Gesellschaft voranschreitet, an die Stelle alter Sicherheiten, Werte und Überzeugungen neue Unsicherheiten treten und gewaltige Herausforderungen an die Individuen gestellt werden, kommt der Kultur als sinnstiftender Kraft erneut große Bedeutung zu. Gerade für Jugendliche und junge Heranwachsende bedeutet Kultur und kulturelle Betätigung eine große Hilfe bei der Identitätsbildung und der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben.

Kultur als soziale Kommunikation

Kultur ist das Zusammensein und Zusammenwirken von Dingen des täglichen Lebens. Das bedeutet, da täglich viele Menschen zusammentreffen, daß auch deren unterschiedlichsten Hintergründe (Nationalität, Religion, Familie, etc.) aufeinanderprallen.

Da das Q1 mit seinen BesucherInnen ein Spiegel dessen ist, was täglich auch außerhalb des Hauses passiert, muß sich hier ein Wechselspiel von Geben und Nehmen ergeben.

Es ist die Aufgabe der MitarbeiterInnen hier kein passives Nebeneinander zu dulden, sondern die Auseinandersetzung zwischen den BesucherInnen mit diesen unterschiedlichen Kulturen in Gang zu setzen, zu fördern und somit ein Miteinander zu schaffen.

Nicht nur um den Generationenkonflikt zu verringern, sondern auch weil im Zusammenspiel verschiedener Lebensalter und damit verbunden verschiedener Erfahrungen für alle Beteiligten ein hohes Maß an Toleranz und Akzeptanz gefordert ist, wird auch der Begegnung verschiedener Generationen im Q1 ein hoher Stellenwert zugemessen. Desgleichen gilt auch für das Zusammentreffen von unterschiedlichen Nationalitäten und Interessengruppen.

"Die eine" Jugendkultur gibt es nicht.

Sich in der Jugendkultur zurechtzufinden, kommt nicht nur Erwachsenen einem Aufenthalt in einem Labyrinth gleich. Jugendkultur und ihre Werte haben sich in der Vergangenheit möglicherweise in noch stärkerem Maße ausdifferenziert als die Gesamtgesellschaft. Sie zerfällt in verschiedene Subkulturen, die jeweils ihre eigene Mode, Musik, eigene Lebensstile, Lebensentwürfe und Ausdrucksformen entwickelt haben. Eigenständige und z.T. voneinander abgeschottete kulturelle Milieus sind entstanden. Eine weitere Ausdifferenzierung erhält die Szene der Jugendkultur durch die kulturelle Vielfalt der verschiedenen ausländischen Jugendlichen in dieser Stadt. Zwischen diesen Subkulturen gibt es viele Berührungspunkte, oft herrscht aber auch untereinander Sprachlosigkeit, Unverständnis, manchmal auch Intoleranz gegenüber der jeweils anderen.

In dieser spannenden und bunten Vielfalt liegt eine große gesellschaftliche Chance und Bereicherung.

Jede Jugendkultur sucht und findet Interpretationen des Hier und Jetzt, des Seins und Sollens und der Standortbestimmung in dieser Welt. Sie ist bestimmt von der Suche nach Orientierung und Wertebildung im Spannungsfeld von Selbstverwirklichung und Gemeinsinn

3.3 Ziele:

Ziele des Q1 vor diesem Hintergrund sind daher:

• Das Q1 soll Ort der Manifestation von Jugendkultur sein. Hier darf sie sich ausdrücken. Hier wird sie in ihrer Widerständigkeit, Unangepasstheit und oftmals für Erwachsene Unverständlichkeit ernst genommen.
• Hier soll Begegnung, Austausch und Kommunikation der Subkulturen stattfinden, die auf gegenseitiges Akzeptieren, Toleranz und Verstehen ausgerichtet ist, aber auch die generationenübergreifende Auseinandersetzung mit der Interpretation von "Welt".
• Hier sollen Orientierungen durch die Auseinandersetzung mit der jeweils anderen Lebenswelt möglich sein.
• Hier soll interkulturelles Lernen stattfinden können.
• Hier sollen Zugänge zu Kultur in all ihren Facetten möglich sein, Möglichkeiten individuelle kulturelle Ausdrucksfähigkeit zu erproben.
• Hier soll kultureller Ausdruck junger Menschen nicht vereinnahmt und verkommerzialisiert werden
• Das Spektrum dessen, was Kultur ist, reicht von etablierter und kommerziell erfolgreicher Kultur bis hin zum Experimentellen. Sie ist jede individuelle oder kollektive Ausdrucksform menschlichen Daseins. Medien dieses Ausdrucks können Film/Video, Musik, Theater, Literatur, Gestaltung/Malerei, Bildhauerei; kurz jegliche kreative Äußerung des menschlichen Subjekts sein.
• Dabei sollen sowohl konsumptive Angebote (z.B. Konzerte, Disco) als auch Möglichkeiten des Erlernens "kulturellen Handwerks" (z.B. Workshops) in der Angebotsstruktur des Q1 Niederschlag finden.
• Die Jugendlichen finden im Q 1 aufgrund der Anwesenheit von qualifiziertem Fachpersonal Ansprechpartner für Probleme des täglichen Lebens.

4.1 Projekte

Neben regelmäßigen Öffnungszeiten und Terminen (Café, Disco, Konzerte etc.) sollen unregelmäßig und zeitlich befristete Projekte Bestandteil des Gesamtangebots des Q1 sein. Für diese Projekte werden in der Regel Kooperationsformen angestrebt. Das Spektrum reicht dabei von Alleinveranstaltungen durch Dritte durch Überlassung von Räumen bis hin zu gemeinsam geplanten und durchgeführten Aktivitäten des Q1 mit anderen Institutionen.

Diese Projekte können in offenen, teilnehmer-, themen- oder stadtteilorientierter Form oder in Mischformen verwirklicht werden. Durch diese projekthafte Organisationsweise ist ein hohes Maß an Flexibilität, Bedarfsnähe und Aktualität der Veranstaltungen gewährleistet. Darüber hinaus werden die personellen und räumlichen Ressourcen von Q1 optimal und effizient genutzt. Neben der Projektarbeit, die einen Schwerpunkt in der Arbeit des Q1 bilden wird, werden aber auch die klassischen Methoden der Sozialarbeit, wie Einzelfallhilfe, Gruppenarbeit und Gemeinwesenarbeit zur Anwendung kommen.

Die Stadtteilorientierung des Q1 soll folgenden Maximen Rechnung tragen:

Zum Einen ist die Gemeinwesenorientierung Arbeitsprinzip des Jugendkulturzentrums und damit aller seiner Bereiche, zum Anderen soll es ein eigenes Arbeitsfeld Stadtteilarbeit geben.

Ziel der Gemeinwesenorientierung ist die Erschließung und Vernetzung von Ressourcen im Stadtgebiet. Durch die Synergieeffekte neuer Netzwerke sollen in einer Zeit knapper werdender Mittel die bestehenden Möglichkeiten effizienter genutzt und die Formen der Kooperation vielfältiger werden. Dies fördert die Integration des Jugendkulturzentrums Q1 in das Gemeinwesen Stadt und die Öffnung des Q1 für die Nutzung durch das Gemeinwesen.

Aktivitäten in dieser Richtung sind z. B.: Die Nutzung des Gebäudes durch den Hort, der Hausaufgabenhilfe der AWO und die Pfadfinderschaft St. Georg und den Bund deutscher Pfadfinder sowie die Überlassung von Räumen an Andere, z.B. an das Jugendamt zwecks Durchführung stadtweiter Fortbildungsveranstaltungen und Tagungen der AG 78 "Jugendhilfeplanung" nach KJHG.

Für die Aktivitäten des Q1 gilt das Arbeitsprinzip der Kooperation mit im Stadtgebiet tätigen Institutionen. Um die Qualität und Effizienz der Angebote auf Dauer gewährleisten zu können, gilt es Synergieeffekte herzustellen. Daraus ergibt sich für das Q1 das Arbeitsprinzip der Kooperation mit im Stadtgebiet tätigen Institutionen.

Die ersten Kooperationspartner sind die im Haus:

der Hort und die Hausaufgabenhilfe der AWO und die Pfadfinder. Auch mit der zweiten großen OT in der Stadtmitte, der OT St. Laurentius gibt es bereits Zusammenarbeit und auch Absprachen sinnvoll ergänzend zu arbeiten. Diesweiteren besteht bereits eine Vernetzung mit anderen Jugendeinrichtungen in Bergisch Gladbach.

Außerdem können und sollen weitere Kooperationspartner sein: Bergisch Gladbacher Vereine, Verbände, VHS, Lebenshilfe, Regionet, Drogenberatung, die Einrichtungen des Jugendamtes und die verschiedenen Projekte der Ev. Kirchengemeinde Bergisch Gladbach usw., z. B. für gemeinsame Veranstaltungen und Projekte zu Themen wie Gewalt, Sexualität usw.

Aber auch mit überörtlichen Einrichtungen wie Jugendfilmclub, der LAG soziokulturelle Zentren NRW (deren Mitglied wir auch sind) und deren Mitgliedseinrichtungen, anderen Jugendeinrichtungen ist eine Zusammenarbeit angestrebt bzw. schon vorhanden.

Als ganz wichtig wird die Kooperation mit Schulen angesehen, z.B. gemeinsame Projekte im Rahmen der schulischen Projektwochen, Übermittagbetreuung, etc..

5.0 Angebote

Dem Café Qu kommt eine Anlauf - und Verteilerfunktion zu, hier treffen und verabreden sich Jugendliche, nutzen die Möglichkeiten, zu entspannen, zu reden, Musik zu hören und schlicht rumzuhängen. Hier können Jugendliche aber auch vor und nach den unterschiedlichen Veranstaltungen im Haus die verschiedenen Möglichkeiten des Cafés nutzen. Das Café ist ein Bereich neben den anderen des Q1, d.h. es ist nicht der zentrale Ort, um den sich alles gruppiert und von dem alle Aktivitäten ausgehen

Hier kann Ansprache durch MitarbeiterInnen erfolgen, soll aber eher pädagogikfreier Raum sein, der den Jugendlichen Rückzugsmöglichkeiten lässt, nicht ständig angequatscht zu werden.

• Im Café soll dem Aspekt der Jugendkultur Rechnung getragen werden. (u.a. durch Raumgestaltung , Ausstellungsort, Kleinkunstprogramm usw.)
• Das Café ähnelt atmosphärisch eher einer Jugendkneipe als einem traditionellen offenen Bereich einer OT. Dies hat Auswirkungen auf die Angebotsstruktur: professionelles Getränkeangebot, Musikbeschallung, Fernseher (Viva, mtv)
• Informationsdrehscheibe: Hier erfahren Jugendliche u.a. was im Haus los ist, was geplant wird. Hier sind Informationen aller Art zugänglich: Zeitschriften, Tageszeitungen, Illustrierte (Bravo bis Spiegel), Veranstaltungshinweise in BGL und Köln (Handzettel, Flyer, Programmheftchen, Stadtrevue u.ä.), Ratgeber zu aktuellen Fragen wie Drogen, Freizeitgestaltung, Berufs und Arbeitswelt, Jugendpoltik etc., Schwarzes Brett (Tausch/Biete; Verkauf/Ankauf etc.), Internet
• Das Café kann sowohl abends als auch morgens geöffnet sein, dies richtet sich nach den Erfordernissen. Die Öffnungszeiten sollten der Nachfrage angepasst sein. Die Nachfrage wird durch Bedarfserhebungen ermittelt.
• Parallele Angebote sind möglich, richten sich aber generell an Jugendliche in BGL. Jugendliche, die das Café besuchen, können selbstverständlich daran teilnehmen.

Die Nutzer bekommen die Möglichkeit, sich mit dem Medium Computer/Internet vertraut zu machen und unter sachkundiger Anleitung dieses Medium sinnvoll nutzen lernen, z.B. die Nutzung der Vielfalt von Informationen, Kommunikation mit anderen Einrichtungen oder Menschen aus aller Welt, Erstellen einer eigenen Homepage, etc.. Daneben können die Rechner auch für Kurse, Anwenderprogramme oder auch nur für (ausgewählte) Spiele genutzt werden.

Hier ist besonders an die Kooperation mit Bergisch Gladbacher Schulen gedacht, im Zusammenhang mit Projektwochen oder auch im Hinblick auf Lehrer - und  Multiplikatorenfortbildungen im Computer/Internetbereich.

Darüber hinaus sollen aus dem Kreis der Nutzer Menschen gewonnen werden, die in die Arbeit mit einsteigen möchten und ggf. die Betreuung des Internet Cafés mit übernehmen können. Das gleiche gilt für Nutzung der Rechner für Reklame: Gestaltung von Flugblättern, Plakaten etc. und den Multimediaeinsatz.

Hart aber handgemacht - Rockmusik im Q1

Jugendliche, die an traditioneller Rockmusik mit Schlagzeug, Bass und Gitarren interessiert sind, kommen im Q1 auf ihre Kosten. In Proberaum und Studio, später vielleicht auf der Bühne im großen Saal können sie, angefangen beim Erlernen grundlegender Spieltechniken über das Zusammenspielen in einer Band bis zur Erstellung einer Demo-Aufnahme oder der Produktion einer eigenen CD alle technischen Möglichkeiten die das Q1 bietet, unter fachkundiger Anleitung zu nutzen lernen.

5.2.2 Musikertreff

In regelmäßigen Abständen (jeden ersten Donnerstag im Monat) findet ein offenes Treffen mit Musikern von Bands aus Bergisch Gladbach und Umgebung statt.

Ziel ist ein Zusammenschluß und Interessenvertretung von und für regionale Musiker um speziell den Nachwuchs zu fördern und gemeinsam Veranstaltungen zu planen und durchzuführen.

Zusammenarbeit mit Einrichtungen aus anderen Städten ist geplant in Form von gegenseitigen Besuchen und Auftritten.

Workshops zum Thema Recording, PR, Beleuchtung, etc. sollen unter  Nutzung der im Haus vorhandenen Einrichtungsgegenstände (z.B. im Studio oder im Saal) und Fachkräfte oder in Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen oder externen Fachkräften sollen durchgeführt werden.

Wie oben schon erwähnt sollen regionale Bands und der Nachwuchs gefördert werden.

So können jeweils Freitags zwei Bands aus der Umgebung, die sich selber zusammenfinden sollen, im Q1 auftreten. Die Vielfalt der existierenden Bands die die unterschiedlichsten Stilrichtungen vertreten, wird ein breites und buntes Angebotsspektrum ermöglichen und so die unterschiedlichsten BesucherInnen ansprechen.

Das Q1 will Jugendlichen und jungen Erwachsenen die Möglichkeit bieten, zu günstigen Konditionen die verschiedensten Angebote wahrnehmen zu können.

Gemeinsam mit Besuchern werden Parties organisiert und durchgeführt, z.B. spezielle Reggaeparties, Hip-Hop Jams d.h. kombinierte Veranstaltungen Musik-Graffity-Breakdance. Bereits jetzt gibt es hierzu viele Anfragen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die solche Parties in eigener Regie oder in Kooperation mit Q1 organisieren und durchführen wollen.

Das Q1 soll ein Veranstaltungsort für Jugendfilm, Jugendtheater und Jugendliteratur in BGL werden. Dabei wird das Ziel verfolgt, Jugendliche an diese zum Teil in Vergessenheit geratenen Medien erneut heranzuführen. Die Medien sollen dabei aber eingebunden werden in sachlich-inhaltliche Zusammenhänge , bspw. in Form von

• zeitlich begrenzten Projekten zu Themen wie Gewalt, Kriminalität etc.
• Filmreihen (Jugendfilmwochen), Theateraufführungen .
• Jugendliche sollen an diese Kunstformen durch Workshops, Seminare etc. in Kooperationen mit Fachleuten herangeführt werden mit dem Ziel, zu eigenen künstlerischem Ausdruck zu finden.
• Im SPUNK können Lesungen von Autoren von Jugendliteratur etc. stattfinden.

Auch hier gilt, wie bei den Konzerten, dem Nachwuchs eine Chance. Aber auch bekanntere Acts sollen im Q1 den BesucherInnen vorgestellt werden.

Die Photographie soll als Medium im Q 1 professionell eingesetzt werden. Ein hauseigenes Photolabor und Fachpersonal auf Honorarebene stehen zur Verfügung.

In Form von Gruppenarbeit, offenen Angeboten oder der Unterstützung von thematischen Projekten im Q1 soll mittels der Photographie eine weitere Möglichkeit kultureller Ausdrucksfähigkeit erschlossen werden. Dazu gehört sowohl die Auseinandersetzung und das Kennenlernen der grundlegenden technischen Voraussetzungen, handwerklichen Fertigkeiten und der verschiedenen Phototechniken als auch die Entwicklung eigener künstlerischer Ausdrucksformen. Der ganze künstlerische Prozeß der Ideenentstehung, ihrer Umsetzung in Bilder und ihrer Vorstellung mit dem Ziel weiterer Auseinandersetzung kann im Q1 vollzogen werden.

In Form von Innenraumdekorationen und Prozeßdokumentationen von Projekten, aber auch in eigenen Ausstellungen mit Öffentlichkeitswirkung können Ergebnisse präsentiert werden.

5.4 Zielgruppenarbeit

Teeniearbeit wird als Nachwuchsarbeit verstanden. Dies bedeutet, daß die Kinder die den Schülertreff besuchen angehalten werden das Haus auch darüber hinaus zu nutzen, Gleiches gilt für Besucher des offenen Treffs. Die Kinder und Jugendlichen, sollen das Haus mit seinen verschiedenen Angeboten kennenlernen und sich darin ausbreiten.

Es soll keine spezielle Mädchen- und Jungenarbeit geben, sondern es wird großer Wert darauf gelegt, daß ein rücksichts- und respektvoller Umgang miteinander stattfindet und keine Benachteiligung erfolgt.

Die MitarbeiterInnen haben die Aufgabe in Konfliktsituationen einzugreifen und Lösungsmöglichkeiten aufzuzeigen, bzw. gemeinsam zu erarbeiten.

Die „Vorbildfunktion“ der MitarbeiterInnen ist hier besonders wichtig.

Ergänzend und bei Bedarf können spezielle Kurse oder workshops angeboten werden.

Sportangebote für Jugendliche wie z.B. Fußball sollen im Rahmen der Möglichkeiten für einen Ausgleich für erlebten Streß im Schul-, Berufs- und Familienalltag bieten. Körperliche Betätigung als Hilfe zur Bewahrung und Wiederherstellung des seelischen Gleichgewichts. Fußballturniere mit anderen Jugendhäusern fördern den Austausch untereinander und helfen dem Jugendlichen bei der Auseinandersetzung mit seiner eigenen und der Mannschaftsleistung, aber auch bei der Identifikation mit dem Jugendkulturzentrum.

1) Vernetzung mit Multiplikatoren auf der Fachebene (Facharbeitskreise) als auch auf der interdisziplinären Ebene.

Ziel ist auch hier der Aufbau und die Pflege von Kontakten, das Kennenlernen und der gegenseitige Austauschs mit dem Ergebnis, neue soziale Netzwerke zu etablieren.

• Hier ist an die Initiierung einer Stadtteilkonferenz gedacht. In einer solchen Stadtteilkonferenz könnten viele im Stadtteil ansässigen Institutionen wie z.B. die unterschiedlichen Schulen, die Stadt Berg. Gladbach, die Jugendeinrichtungen, die VHS, die Stadtbibliothek, Kirchengemeinden etc. gemeinsame Formen der interdisziplinären Zusammenarbeit entwickeln. Konkrete Aktivitäten könnte die Erstellung einer Selbstdarstellungsbroschüre sein, die kostenlos im Stadtgebiet verteilt wird.
• Der Kooperation mit Geschäftsleuten und ihrer Interessenverbände kommt eine besondere Bedeutung zu.
• Insbesondere die Kooperation mit Schulen soll in Form von gemeinsamen Projekten gefördert werden. Dazu sollen die Möglichkeiten des Hauses in vollem Umfange genutzt werden.

2. Stadtteilorientierung bezogen auf die jugendliche Zielgruppe:

Ziel ist es, Bedarfslagen durch einen stadtteilorientierten Ansatz unter Einbeziehung Jugendlicher zu ermitteln, aufzugreifen und zu bearbeiten.

• Konkret geplante Aktivitäten sind z.B. eine wahrnehmungsbezogene Stadtteilerkundung mit Jugendlichen im Zusammenhang mit der Jugendhilfeplanung, in Kooperation mit der OT St. Laurentius.
• Die Einrichtung eines Arbeitslosenfrühstücks für Jugendliche in Kooperation mit dem Arbeitsamt u.a.

Durch begleitende Öffentlichkeitsarbeit, der entscheidende Bedeutung im Sinne der Herstellung von Transparenz zukommen wird, entsteht ein Rückkopplungseffekt ins Gemeinwesen hinein

Das Q1 soll das Forum für die gesellschaftliche Auseinandersetzung mit jugendpolitischen Themen werden:

• In Form von Projekten und Kooperationen mit anderen Institutionen und Initiativen sollen Podiumsdiskussionen, Informations -und Diskussionsveranstaltungen u.a. mit Fachleuten und/oder mit VertreterInnen des öffentlichen Lebens und Jugendlichen zu jugendpolitischen Themenstellungen stattfinden. Die Bereitstellung von Räumlichkeiten für an diesen Themen interessierte Jugendgruppen kann ein Beitrag zur Förderung und Partizipation Jugendlicher am gesellschaftlichen Willensbildungsprozeß leisten.

• Bereitstellung von Räumlichkeiten für Fachtagungen zum Thema

• Themen wie z.B. Gewalt an Schulen und entsprechende Präventionsmodelle, Ursachen und Bekämpfungsmöglichkeiten von Jugendarbeitslosigkeit, Drogen und Kriminalität, politische Partizipation sollen nur eine Auswahl sein.

Die Lebenslage vieler Jugendlicher bringt es mit sich, dass bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgaben und des Alltags Probleme entstehen, zu deren Lösung Rat und Unterstützung durch Dritte notwendig wird.

Klassische Probleme sind solche in Schule und Beruf, im Aufbau und der Pflege von Beziehungen in Freundschaften, zu Fragen der Sexualität und des Verhältnisses zu den Eltern, aber auch solche im Umgang mit Ämtern. Doch zunehmend prägen auch die Gefahren Gewalt, Drogen und Kriminalität diese Altersgruppe.

Im Q1 sollen AnsprechpartnerInnen für diese Fragen bereitstehen. Dies geschieht einerseits durch die festen MitarbeiterInnen des Q1-Teams, oder durch Vermittlung an kompetene FachkollegInnen oder Einrichtungen.

Deswegen hat das Q1 Wegweiserfunktion, Vermittlungsfunktion zu den Fachleuten. Es stellt Kontakte her, es kann bspw. dafür sorgen, daß bestimmte Beratungsangebote durch Dritte im Haus vorgehalten werden. Auch hier gilt das Prinzip der Erschließung von Ressourcen, die Kooperation mit anderen, vor allem aber das Prinzip der Prävention.(s.o.Projekte, Stadtteilorientierung etc).

Die Raumkonzeption des Hauses erlaubt eine Mehrfachnutzung der vorhandenen Räumlichkeiten.

So können z.B. neben dem offenen Treff, während das Café SPUNK und das Internet Café geöffnet sind, gleichzeitig auch das Fotolabor, die Proberäume, der Saal und Gruppenräume genutzt werden. Hier sollen neben der eigenen Nutzung durch Mitarbeiter oder Angebote des Hauses aber auch Fremdnutzungen stattfinden. So können gegen entsprechende Nutzungsgebühr (s. Entgeltordnung) Räume für die verschiedensten Aktivitäten zur Verfügung gestellt werden.

Die Nutzungsmöglichkeiten sind vielfältig, z.B. private Feiern, Oberstufenpartys, Schulungen, Mutter-Kind-Gruppen, Sitzungen, Theaterkurse, Vereinstreffen, oder Mitarbeiterfortbildungen des Jugendamtes usw.

Ein mit öffentlichen Mitteln gefördertes Haus soll auch möglichst vielen Nutzern und Nutzungsmöglichkeiten offen stehen.

6.1. Der Jugendausschuß des 1. Pfarrbezirks der Evangelischen Kirchengemeinde Bergisch Gladbach

Neue Fassung des Jugendausschusses des 1. Pfarrbezirks
der Evangelischen Kirchengemeinde Bergisch Gladbach

1. Der Jugendausschuss ist der für Angelegenheiten der Jugendarbeit des 1. Pfarrbezirks zuständige Fachausschuss des Bezirksausschusses des 1. Pfarrbezirks.

2.1. Der Jugendausschuss setzt sich zusammen aus fünf von der Jugend des 1. Pfarrbezirks und den Besuchern des Q1 Jugend-Kulturzentrums in freier Wahl für zwei Jahre gewählten Mitgliedern sowie zwei Mitgliedern, die vom Bezirksausschuss des 1 Pfarrbezirks delegiert werden. Wiederwahl bzw. erneute Delegation ist möglich.
2.2. Jedes Mitglied hat einen Vertreter.
2.3. Die Wahl der Mitglieder und deren Vertreter bedarf der Bestätigung durch den Bezirksausschuss des 1. Pfarrbezirks.
2.4. Der Leiter des Jugend-Kulturzentrums Q1 bzw. dessen Stellvertreter ist Mitglied des Jugendausschusses mit beratender Stimme. Er kann vom Bezirksausschuss des 1. Pfarrbezirks als einer der zwei Delegierten des Bezirksausschusses des 1. Pfarrbezirks mit Stimmrecht in den Jugendausschuss entsandt werden.
2.5. Der Vorsitzende des Jugendausschusses kann themenbezogen Gäste in die Sitzungen des Jugendausschusses einladen.

3.1. Der Vorsitzende des Jugendausschusses und der stellvertretende Vorsitzende wird von den Mitgliedern des Jugendausschusses gewählt und muss vom Bezirksausschuss des
1. Pfarrbezirks bestätigt werden.
3.2. Die Amtszeit des Vorsitzenden und stellvertretenden Vorsitzenden dauert in der Regel ein Jahr. Wiederwahl ist möglich.

4.1. Der Jugendausschuss tagt regelmäßig - wenigstens ein Mal im Monat.
4.2. Die Tagesordnung für die Sitzungen des Jugendausschusses wird vom Vorsitzenden des Jugendausschusses festgelegt. Vorschläge zur Tagesordnung können bis drei Tage vor einer Sitzung eingebracht werden.
4.3. Die Sitzungen haben in der Regel einen öffentlichen und einen nichtöffentlichen Teil.
4.4. Der Jugendausschuss erstattet dem Bezirksausschuss des 1. Pfarrbezirks regelmäßig Bericht. Wenigstens einmal jährlich tagen der Jugendsausschuss und der Bezirksausschuss und des 1. Pfarrbezirkes gemeinsam.

5.1. Der Jugendausschuss unterstützt die Leitung und die Mitarbeiterschaft der Jugendarbeit des 1. Pfarrbezirks in der Wahrnehmung ihrer Funktionen.
5.2. Er begleitet die Durchführung, Revision und Fortschreibung der Konzeptionen und Detailkonzepte der Jugendarbeit des 1. Pfarrbezirks.
5.3. Als Fachausschuss des Bezirksausschusses des 1. Pfarrbezirks entscheidet er über:
 Fragen der pädagogischen Arbeit
 Strukturfragen
 Personalfragen
 Finanzfragen
 Fragen des haustechnischen Dienstes inklusive Bauunterhaltung und Reinigung
 Öffentlichkeitsarbeit
5.4. Der Jugendausschuss billigt, korrigiert und erstellt Beschlussvorlagen und leitet diese an die zuständigen Gremien weiter.

5.5. Der Jugendausschuss befindet über haupt- und ehrenamtliche Vertretungsberechtigungen.

6.1. Der Jugendausschuss prüft in regelmäßigen Abständen die Finanz- und Kassensituation der Jugendarbeit des 1. Pfarrbezirks.
6.2. Der Jugendausschuss kann aus den Etats der Jugendarbeit des 1. Pfarrbezirks Einzelausgaben bis € 500 ,-- bewilligen. Ausgaben über € 500 ,-- bedürfen vorab der Zustimmung des Bezirksausschusses des 1. Pfarrbezirks.

7. Änderungen der Satzung bedürfen der 2/3 Mehrheit der Hausversammlung sowie einer entsprechenden Beschlussfassung des Bezirksausschusses des 1. Pfarrbezirks.

6.2. Beispiele

Es sollen Modelle entwickelt werden, die die Beteiligung von Jugendlichen an Meinungsbildungsprozessen im Q1 gewährleisten.

·      Vor allem im Programmbereich sollen Anregungen und Kritik Berücksichtigung finden und in die allgemeine Programmgestaltung des Q1 einfließen. Die Mitarbeit von Jugendlichen an der Umsetzung der Konzept des Q1 soll gefördert werden.

·     Selbstorganisation von Jugendlichen ist erwünscht und im Rahmen der Möglichkeiten zu fördern.

·     Die Gestaltung des offenen Treffs sowie des Cafe SPUNK ist von Jugendlichen eigenständig durchgeführt worden.

·     Veranstaltungen wie Konzerte und Parties werden gemeinsam mit den Musikern und DJs geplant und durchgeführt.

7.0 Öffentlichkeitsarbeit

Die Öffentlichkeitsarbeit des Q1 folgt dabei vier Überlegungen:

• Durch Bewerbung der Aktivitäten und Veranstaltungen sollen Jugendliche angesprochen und angeregt werden, das Haus zu besuchen. Um eine effektive PR (Public Relation) sicherzustellen, sollen Formen und Konzepte einheitlicher Werbung und Darstellung entwickelt werden (z.B. corporate identity, einheitliches Logo und lay out in Briefpapier, Handzettel, Plakaten, Monatsprogrammen, etc.), hier wird professionelle Beratung in Anspruch genommen. Andere Medien als Printmedien (Presse) sollen miteinbezogen werden, ( z.B. Rundfunk )

• Durch stadtteilorientierte Werbung (Werbung in Schulen, an Treffpunkten etc.) soll darüber hinaus der Dialog mit den Zielgruppen gesucht werden.(Aktionsforschung)

• Durch Dokumentationen soll aber auch die interessierte Öffentlichkeit über die geleistete Arbeit des Q1 informiert werden. Dies nutzt einerseits der Herstellung von Transparenz über das, was im Haus geleistet wird. Andererseits versteht sich das Q1 aber auch als Lobby für Jugendinteressen. Der Adressatenkreis umfaßt sowohl Nachbarschaft, die Kooperationspartner, als auch die Fachöffentlichkeit in Politik und Verwaltung.

Auch hier sollen adäquate Konzepte entwickelt werden

• Durch die Präsenz in Arbeitskreisen, Netzwerken sowie allgemeiner Öffentlichkeit wird Transparenz über die Arbeit des Q1 hergestellt. Ziel ist unter anderem die Förderung einer Stimmung in der Öffentlichkeit, die der Arbeit mit Jugendlichen fördernd gegenüber steht.

 8.0 Team, Arbeitsorganisation, Supervision, Fortbildung

1) Das Team trifft wöchentlich für 2 Stunden zusammen. An der Teamsitzung nehmen alle hauptamtlichen MitarbeiterInnen und die ZDLs teil.

In der Teamsitzung findet statt:

• Die Planung, Besprechung und Reflexion der Angebote des Q1, a) den Zeitraum der nächsten Woche bis zum nächsten Monat, b) die Quartalsplanung betreffend
• Der Austausch von wichtigen Informationen, das Besprechen von Problemkonstellationen,
• Die Dokumentation der Arbeit, z.B. Auswertung von Tagesprotokollen
• Arbeitszeitabsprachen

2) Im halbjährlichen Abstand findet ein Teamtag statt:

• Ziel des Teamtags ist die Sammlung neuer Ideen, die grundsätzliche Reflexion der Angebotsstruktur (output-orientierte Steuerung), Halbjahresplanung

Hierbei ist zur Unterstützung und Ergänzung eine enge Zusammenarbeit mit Fachkräften, wie z.B. dem Fachberater des Jugendamtes angestrebt.

Supervision:

Zur Unterstützung der Arbeit nimmt das Team eine im 2-monatlichen Abstand stattfindende Supervision in Anspruch.

Die Anforderungen an Jugendeinrichtungen im non-profit-Bereich nehmen zu. Das Anforderungsprofil an MitarbeiterInnen einer Einrichtung wie das Q1 reicht dabei bspw. von der kontinuierlichen Aktualisierung der methodischen Bandbreite und der Techniken beruflichen Handelns, des fundierten Wissens über die jugendsoziologischen und gesamtgesellschaftlichen Entwicklungen, bis hin zu den strukturellen Gefährdungslagen der jugendlichen Zielgruppe.

Neuerdings kommen Anforderungen organisationssoziologischer und betriebswirtschaftlicher Art hinzu. Die Entwicklung ist dabei geprägt von der öffentlichen Debatte um die Einführung "Neuer Steuerung", "Output-orientierter Steuerungsmodelle" und "Qualitätssicherungssystemen" nicht nur in den öffentlichen Verwaltungen, sondern auch in öffentlich geförderten Institutionen.

Dieser kurze Abriß macht die Notwendigkeit der Teilnahme an kontinuierlicher Fortbildung deutlich.

Zur Fortbildung gehört auch die ausreichende und an Aktualität orientierte Versorgung mit Fachliteratur und Fachpublikationen. Desweiteren dient der fachlichen Fortbildung ein kontinuierlicher Austausch mit Fachhochschulen bzw. der Forschung und Lehre.